Eine einfache Unterrichtsaktivität mit LEGO, einem Klassiker aus der Kindheit, könnte die mathematischen und räumlichen Fähigkeiten von Kindern verbessern. Forscher fordern daher von den politischen Entscheidungsträgern eine Umgestaltung der Schullehrpläne und der beruflichen Weiterbildung der Lehrer. In einer neuen Studie unter der Leitung der University of Surrey wurde die Einbeziehung von LEGO-Bauten in den täglichen Lehrplan getestet. Dies führte zu spürbaren Verbesserungen und einer Steigerung der Fähigkeiten von Schülern im Alter von sechs bis sieben Jahren. Die Studie, an der 409 Kinder aus Schulen in Surrey und Portsmouth teilnahmen, zeigte, dass das sechswöchige Programm „Spatial Cognition to Enhance mathematical learning“ (SPACE) – bei dem Lehrer LEGO-basierte Aktivitäten anleiteten – zu deutlichen Verbesserungen der mentalen Rotationsfähigkeiten (der Fähigkeit, Objekte im Kopf zu visualisieren und zu manipulieren) und der Mathematikleistungen der Kinder führte. Professor Emily Farran, Professorin für kognitive Entwicklung an der… 

Eine neue ICES-Studie hat ergeben, dass 1,74 Millionen Patienten in Ontario an Hausärzte im Alter von 65 Jahren oder älter gebunden sind und dass viele dieser Patienten älter sind und komplexe medizinische Bedürfnisse haben. Die im Canadian Family Physician veröffentlichte Studie untersuchte wichtige Trends bei den Merkmalen umfassender Allgemeinmediziner (FPs) – also solchen, die ein breites Spektrum an Altersgruppen und Gesundheitsbedürfnissen versorgen – und den ihnen anvertrauten Patienten. Die Forscher stellten fest, dass es zum ersten Mal überhaupt zu keinem Wachstum der Belegschaft in der Hausarztpraxis kam und dass die Zahl der Ärzte am Anfang ihrer Karriere (unter 35 Jahren) insgesamt zurückging. Die Studie umfasste bis März 2022 über 11 Millionen Patienten aus Ontario und 9.375 umfassende Hausärzte. Es handelte sich um eine aktualisierte Analyse ähnlicher Kohorten aus den Jahren 2008, 2013 und 2019.  Neben einem Rückgang des allgemeinen Wachstums… 

Auch wenn Sie Ihre morgendliche Tasse Kaffee wahrscheinlich nicht wegen der langfristigen gesundheitlichen Vorteile trinken, wurde Kaffeekonsum mit einem geringeren Sterberisiko in Verbindung gebracht. In einer neuen Beobachtungsstudie fanden Forscher der Gerald J. und Dorothy R. Friedman School of Nutrition Science and Policy der Tufts University heraus, dass der Zusammenhang zwischen Kaffeekonsum und Sterberisiko mit der Menge an Süßstoffen und gesättigten Fettsäuren im Getränk zusammenhängt.  Die Studie , die online im Journal of Nutrition veröffentlicht wurde , ergab, dass der Konsum von ein bis zwei Tassen koffeinhaltigem Kaffee pro Tag mit einem geringeren Sterberisiko aller Ursachen und von Herz-Kreislauf-Erkrankungen verbunden war. Schwarzer Kaffee und Kaffee mit geringem Zucker- und gesättigten Fettzusatz waren mit einem um 14 % geringeren Gesamtmortalitätsrisiko verbunden als Kaffeegegner, die keinen Kaffee konsumierten. Bei Kaffee mit hohem Zucker- und gesättigten Fettzusatz konnte dieser Zusammenhang nicht beobachtet werden.  „Kaffee gehört zu den meistkonsumierten… 

Die Ludwig-Hoffmann-Grundschule in Berlin-Friedrichshain, bekannt für ihre exzellente Hochbegabtenförderung und ihren naturwissenschaftlichen Schwerpunkt, steht vor einer existenziellen Bedrohung. Pläne des Schulamtes, die Schule von ihrem traditionsreichen Standort in der Lasdehner Straße an die Landsberger Allee zu verlegen, lösen bei Eltern, Schulleitung und der lokalen Gemeinschaft massive Proteste aus. Der Umzug, der laut Bildungsstadtrat Andy Hehmke (SPD) notwendig ist, um Platz für die Erweiterung der benachbarten Temple-Grandin-Grundschule zu schaffen, wird als „Zerschlagung“ einer der erfolgreichsten Bildungseinrichtungen Berlins kritisiert. Besonders alarmierend sind die potenziellen psychischen und sozialen Folgen für die betroffenen Kinder, die durch den Verlust ihres vertrauten Schulstandorts und sozialen Netzwerks Verlustängste und langfristige psychosoziale Beeinträchtigungen erleiden könnten. Dieser Artikel beleuchtet die drohenden Konsequenzen für die Schülerinnen und Schüler, gestützt auf Peer-reviewed Studien zu Verlustängsten bei Kindern im Grundschulalter, und argumentiert, dass Berlins Schulpolitik die psychosoziale Entwicklung der betroffenen Kinder gefährdet.…